Caracterización de los Estilos de Aprendizaje VAK en Estudiantes de Licenciatura en Enfermería

Resumen

La personalización del proceso educativo es fundamental para responder a las necesidades individuales de los estudiantes. En este contexto, el modelo VAK (Visual, Auditivo, Kinestésico) ofrece una metodología valiosa para identificar y optimizar los estilos de aprendizaje. El presente estudio se propuso caracterizar los estilos de aprendizaje en estudiantes de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer. Se analizó a 123 estudiantes de dos cohortes específicas: el ciclo IV, que inicia la atención directa a pacientes de bajo riesgo; y el ciclo VI, enfocado en pacientes de mediano riesgo. En ambas, se enfatiza la aplicación ética del secreto profesional y el respeto a los derechos humanos. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario de 20 preguntas de opción múltiple, con un coeficiente alfa de Cronbach de 0.74, lo que asegura su confiabilidad. Los hallazgos principales indican que el estilo de aprendizaje kinestésico fue el más prevalente. Esto resalta la importancia crítica de la práctica clínica en la disciplina de enfermería, donde las competencias procedimentales son pilares esenciales del desarrollo formativo.